為了全面總結和反思月考的得與失，深入挖掘教育教學工作中的問題和不足，及時調整教學策略，推動學校教學質量穩(wěn)步提升。11月6日，高良鄉(xiāng)中心學校組織召開了2024年秋季學期小學六年級月考質量分析會。

會上，語文、數(shù)學、科學、道德與法治四個學科的教研組組長依次對各自學科的月考質量進行了全面而深入的剖析。他們結合具體的數(shù)據(jù)和案例，既展示了學科成績的亮點，也毫不避諱地指出了存在的問題和不足。同時，各組還提出了下步工作思路，明確教學重點和努力方向，旨在通過精準施策，實現(xiàn)教學質量的進一步提升。各學科教師針對自己所教班級的學科質量進行了細致的分析。他們結合本班學生的實際情況，指出了在教學中存在的問題，如學生基礎知識掌握不牢固、部分學生解題能力不足、思維方式單一等。同時，教師們也積極分享了自己的教學經(jīng)驗和改進措施，加強課后輔導、培優(yōu)輔差、開展分層練習、引導學生自主學習、小組合作學習、引導學生進行多元化思考等，這些措施旨在激發(fā)學生的學習興趣，提升他們的學習能力和綜合素質。

中心學校黨總支書記、校長強調，教學質量是學校的生命線，關系到學生的未來發(fā)展和學校的聲譽。全體教師要始終把提升教學質量放在首位，勇于面對問題，積極尋求解決方案，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，學校也將繼續(xù)加大對教學的投入和支持，為教師提供更好的教學資源和環(huán)境，共同推動學校教學質量的穩(wěn)步提升。中心學校各學科聯(lián)掛教師也結合各自聯(lián)掛的學科，提出了具體的指導意見。他們建議教師們要注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，加強學科間的融合和交叉，促進學生的全面發(fā)展。這些建議旨在引導教師們更加注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。

教學是藝術的巧心設計，育人是漫長的精心雕琢。此次月考質量分析會幫助老師們覓得了前期工作的潛藏短板，找準了未來工作的發(fā)力點，為下一階段教育教學質量的提升奠定了基礎。全體老師將以此次質量交流分析會為加油站，深耕細研，蓄力啟航，全面提升高良小學教育教學質量穩(wěn)健發(fā)展！

來源：師宗縣高良鄉(xiāng)中心學校  龔曉宏  竇體紅